Unidad 3. Sesion 7. Actividad 1. Análisis e interpretación de la información. "Reto Pamela y sus amigos"
Entradas
Unidad 2. Sesión 6. Actividad 2. Planeación y aplicación de entrevista.
Elaborar el guion de entrevista y cita con la persona que he elegido para ser entrevistado.
Unidad 2. Sesión 5. Actividad 2. Análisis y abstracción de Información.
DESERCIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN BÁSICA NIVEL SECUNDARIA EN MONCLOVA, COAHUILA. ANTECEDENTES La deserción en nuestro país afecta principalmente a los estudiantes del nivel secundario y ha sido un tema analizado por. Alarcón (1995) y Fernández y Rosales (1990) quienes desarrollaron una importante primera aproximación en los noventas. Alarcón (1995), se basó en el Censo Nacional de 1993 para realizar un análisis descriptivo y multivariado de la deserción en el México. Usando como variable dependiente la tasa de deserción de los niños entre 6 y 15 años, el autor encuentra que las variables más importantes que explican el problema son: la proporción de personas que viven en áreas rurales, la proporción de niños entre 6 y 12 años que no se encuentran matriculados, la proporción de niños entre 5 y 15 años que no tienen como lengua maternal el español y la proporción de madres que no han completado cierto nivel de educación. Por su parte, Fernández y Rosales (1990) también analizar
Unidad 2. Sesión 5. Actividad 1. Selección y recopilación de información (Segunda Captura)
REGISTRO BIBLIOGRÁFICO
Unidad 2. Sesión 4. Actividad 2. Delimitación del tema.
ELEGIR Y DELIMITAR EL TEMA. Tema: Deserción escolar en educación básica nivel Secundaria en Monclova, Coahuila. La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la sociedad en gran manera. De acuerdo a lo establecido es una necesidad investigar las perspectivas de los estudiantes del nivel secundario de la Ciudad de Monclova, Coahuila, ya que existen muchos factores a los que los jóvenes de estas instituciones educativas están expuestos, que pueden ser determinantes de su vida futura, dentro de lo que se pueden señalar: su bajo ingreso económico, poco estímulo hacia la educación, falta de motivación y autoestima , desviaciones culturales, bajas expectativas de los maestros frente a los estudiantes, entre otros. Pero muchos de ellos han tomado esta decisión en base a factores externos de su dimensión psicológica de índole social, como por ejemplo, ingresar a otros menesteres: trabajo, delincuencia , maternidad, enfermedad, entre otras
Sesion 3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria.
Desarrollo Comunitario ¿Qué es? Es un conjunto de acciones sociales diseñadas y desarrolladas de forma colectiva para mejorar la cohesión y la calidad de vida de un territorio. Se analizan las necesidades y problemas que pueda tener la comunidad, para así poder determinar la causa y posibles soluciones. Objetivo. Formar profesionales para la planeación, gestión, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios, promoviendo el diálogo intercultural entre la compleja diversidad de las relaciones sociales, políticas y culturales, favoreciendo los procesos de vinculación comunitaria y el manejo sustentable de los recursos naturales. Perfil de ingreso: Es importante considerar que la Licenciatura en Desarrollo Social se ofrece a aquellas personas que demuestren interés, dedicación y compromiso con el quehacer de la gestión para el Desarrollo Comunitario. Perfil de Egreso: 1. Ser capaz de organizar y crear grupos de trabajo para el desarrollo integra
